Նապոլիոն Բոնապարտ

Նապոլեոն Բոնապարտ

• Կազմիր Նապոլեոնյան ժամանակաշրջանի ժամանակագրությունը:

1804 թ. անցկացվեց հանրահավաք, և Նապոլեոնը հռչակվեց « բոլոր ֆրանսիացիների կայսր»։

1812 թ. Մեծ բանակը մտավ Ռուսաստան։Օգոստոսին Բորոդինոյի դաշտում տեղիունեցավ գլխավոր ճակատամարտը։

1812 թ. դեկտեմբերին Մեծ բանակի մնացորդները լքեցին Ռուսաստանը։

1813 թ. Լայպցիգի ճակատամարտում դաշնակիցները հաղթանակ տարան և մտան Փարիզ։

1815 թ.մարտին Նապոլեոնը փախավ աքսորից, վերադարձավ և վերականգնեց կայսրությունը։

• Ներկայացնել Նապոլեոնի վարչակարգը, բարեփոխումները և հետևանքները:

Նապոլեոնի օրոք եղել են շատ մեծ բարեփոխումներ։ Տնտեսության ոլորտում վերջ տրվեց ծանր արդյունաբերությանը, տաս տարվա ընթացքում հիմնվեց 100 խոշոր ձեռնարկություն։ Ճանապարհաշինության արդյունքում կայուն կապ հաստատվեց երկրի տարբեր շրջանների հետ։ Տնտեսության զարգացման նպատակով հիմնվեց Ֆրանսիական բանակը։ Շրջանառության մեջ դրվեց դրամական նոր միավոր՝ ֆրանկ։ Հեղափոխությունից հետո կայսրը կազմեց Քաղաքացիական օրենսգիրք։ Հեղափոխության տարիներին Ֆրանսիայում ձևավորվեց նոր վարչական կառույց։ Երկիրը բաժանվել էր դեպարտամենտների։ Կայսրի օրոք բացվեցին բարձրագույն բժշկական, իրավաբանական և ռազմական դպրոցներ։ Հեղափոխության տարիներին պայքար էր ծավալվել կաթոլիկ եկեղեցու դեմ։ Նապոլեոնը տեսնելով այդ ամենը կաթոլիկությունը ճանաչեց ֆրանսիացիների մեծ մասի կրոն։

• Պատմիր Նապոլեոն Բոնապարտի կողմից վարած պատերազմների մասին:

Ֆրանսիական բանակը գնալով հզորանում էր, իսկ Անգլիան և Հոլանդիան այդ ամենից վախենում էին։ Ֆրանսիան վարում էր պաշտպանողական պատերազմ, որից հետո անցավ հարձակման։ Պատերազմները հեղափոխական էին, և նրանց նպատակն էր տապալելու ավատատիրական համակարգը։ Այդ պատերազմները նպաստում էին Ֆրանսիային տիրապետության տարածմանը։ Եվրոպայի առաջատար երկրները՝ Իտալիան, Իսպանիան, Ավստրիան, Պրուսիան հայտնվեցին Ֆրանսիայի տիրապետության տակ, բացառությամբ Անգլիայից և Ռուսաստանից։

• Վերլուծիր Նապոլեոն Բոնապարտի ձախողման պատճառները:

Նապորելոնը երազում էր հասնել համաշխարհային տիրապետության։ Այդ նպատակով նա ստեղծել էր Մեծ բանակ։ 1812թ․ Մեծ բանակը մտավ Ռուսաստան։ Օգոստոսին Բորոդինոյի դաշտում տեղի ունեցավ վճռական պատերազմ, որի ընթացքում Ռուսական բանակը պարտվեց և հանձնեց Մոսկվան։ Ռուսաստանը անցավ համահարձակման և ստիպեցին ֆրանսիացիներին ետ շպրտվել։ 1812թ․ Մեծ բանակի մնացորդները լքեցին Ռուսաստանը։ Ֆրանսիայի դեմ ձևավորվեց նոր ռազմական դաշինք՝ Ռուսաստան, Անգլիա, Պրուսիա, Ավստրիա և այլ երկրներ։ 1813թ․ Լայպցիգի ճակատամարտում դաշնակիցները հաղթանակ տարան և մտան Փարին։ Այնտեղից աքսորեցին Նապոլեոնին։ 1815թ․ Նապոլեոնը փախավ աքսորից, վերադարձավ և վերականգնեց կայսրությունը։ Սակայն 100 օր հետո նրա իշխանությունը տապալվեց։ Նապոլեոնը պարտվեց և այս անգամ նրան աքսորեցին Ատլանտյան Օվկիանոսի կղզիներից մեկը, որտեղ էլ կնքեց իր մահկանացուն։

• Ներկայացրու Նապոլեոն Բոնապարտի մտքերից, ելնելով այդ մեջբերումներից փորձիր նկարագրել նրա տեսակը:
  Նապոլեոն Բոնապարտ խելացի և իր շահից հետևից չէր ընկնում իհարկե նա ուզում էր , որ ամբողջ աշխարհը իրենը լիներ ու ինձ թվում է , որ այդպես լավ կլիներ։Աշխարհում պատերզամ չէր լինի կլիներ մի կրոն մի մշակույթ։Աշխարհում կտիրեր խաղաղություն։
• Տեսաֆիլմը դիտելուց հետո գրել ամենատպավորիչ հատվածը, նոր տեղեկությունները: «Նապոլեոն Բոնապարտ»
  Իմ համար ամենատպավորիչ ատվածը դա , որ փոքր ժամանակ իր հետ ոչ ոք չէր խոսում ու ծաղրում էին նրա հասակի համար( իդեպ Նապոլեոնի հասակը 1,70 մետր էր)։

Հետազոտական աշխատանք- «Ժոզեֆ Ֆուշե»

Ստեֆան Ցվայգ «Ժոզեֆ Ֆուշե», «Մարի Ստյուարտ»/կարդալ/

Դինամիկա

Խնդիրների լուծում
Է․ Ղազարյանիի գրքից էջ 177
29-50

29
m= 3կգ a=F :m=6Ն/ 3կգ
f=6Ն a=F/m=6Ն/ 3կգ = 6կգ/ 3կգ= 2մ/վ²
a= ?

խնդիր 30
m=60տ= 60000կգ a=F:m=90000Ն/ 60000կգ
F=90կՆ=90000Ն
a=?

m=f:a f=ma

Խնդիր 30
118\

Հայոց լեզու դասարանական աշխատանք

1. Տրված բայերր խոնարհի´ր ըղձական եղանակով (ապառնու և անցյալի բոլոր ձևերը կազմի´ր): 

Ապրել — Ամրեմ, ապրես ,ապրի, ապրենք , ապրեք , ապրեն
ապրեի, ապրեին ,ապրեր , ապրեինք , ապրեիք , ապրեյին
անցնել —  անցնեմ , անցնես , անցնի, անցնենք , անցնեք , անցնեն
անցնեի , անցնեին, անցնեի, անցնեիք , անցնեին
խաղալ — խաղամ , խաղաս , խաղա , խաղանք , խաղաք , խաղան
խաղայի, խաղայիր, խաղար , խաղայի , խաղայիք, խաղայիք
 հեռանալ — հեռանամ, հեռանաս, հեռանա , հեռանանք , հեռանաք, հեռանան
հեռայի, հեռանաս, հեռանա, հեռանանք , հեռանաք ,հեռանան

2. Տրված բայերը խոնարհի՛ր հրամայական եղանակով (կազմի՛ր եզակի և հոգնակի բոլոր ձևերը): Ո՞ր հիմքով կազմվեցին դրանք:

Օրինակ`

մտնել — մտի՛ր, մտե՛ք, մի՛ մտիր, մի՛ մտեք,

գնալ — գնա՛, գնացե՛ք, մի՛ գնա, մի՛ գնացեք (մի՛ գնաք):

Ա. Վերջացնել- վերջացրու, վերջացրեք , մի վերջացրու, մի վերջացրեք
 մանրացնել- մանրացրու, մանրացրեք , մի մանրացրու , մի մանրացրու
, հիանալ — հիացիր , հիացեք , մի հիացիր , մի հիցեք 
կամենալ — կամեցիր , կամեցեք , մի կամեցիր , մի կամեցեք
 թռչել — թռիր , թռեք , մի թռիր , մի թռեք
անցնել — անցիր , անցեք , մի անցիր , մի անցեք
Բ. Վազել — վազիր , վազեք , մի վազիր , մի վազեք
կարդալ — կարդա, կարդացեք , մի կարդա , մի կարդացեք
 հասնել — հասիր , հասեք, մի հասիր , մի հասդեք
 կպչել — մկիր, մպեք , մի մպիր, մի կպեք
 վախենալ- վախեցիր , վախեցեք , մի վախեցիր, մի վախեցեք
միանալ — միացրու, միացրեք , մի միացրու , մի միացրեք
 հիացնել — հիացիր , հիացեք , մի հիցիր , մի հիացեք

3. Փակագծերում տրված բայերը գրի՛ր պահանջված ձևով:

 Պարզվում է, որ մարդու առողջական վիճակը նախ և առաջ (կախվել) է մարդկային հարաբերություններից: Նախանձը, օրինակ, ոչ միայն որդի նման (կրծել) մարդու հոգին և (տակնուվրա անել) էությունը, այլև (առաջացնել) ստամոքսի խոց ու արյան ճնշման հիվանդություններ: Ահա թե ինչու են ասում. «Եթե (չցանկանալ) տառապել, մի՛ նախանձիր»: Զրպարտությունը, վիրավորանքը, շողոքորթությունը, անտաշ վերաբերմունքն ու հայհոյանքը նիկոտինի ու ալկոհոլի նման (թունավորել) նաև մարդու օրգանիզմը:

Երկրում առաջին ծխողներր եգիպտական փարավոններն (լինել): Մ.թ. ա. երկրորդ հազարամյակին վերաբերող մի թանգարանում հնագետները ծխելու հարմարանքներ (գտնել): Սենյակները ներկելիս պատուհաններն ու դռները փակ պիտի լինեն, որովհետև միջանցիկ քամին ու խոնավ օդը չեն թողնում, որ ներկը հավասարապես (չորանալ):